7月8日上午,在浙江省散裝水泥發(fā)展中心二級(jí)調(diào)研員駱公望、浙江省散裝水泥與預(yù)拌砂漿發(fā)展研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)汪超玲帶領(lǐng)下,“預(yù)拌砂漿技術(shù)服務(wù)下企業(yè)”專(zhuān)家組赴寧波開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)。省散裝中心一級(jí)主任科員李方文,省散裝水泥研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)邵鋒燕,浙江大學(xué)方明暉教授、浙江工業(yè)大學(xué)張文華教授、杭州奧拓機(jī)電股份有限公司副董事長(zhǎng)袁錫康等專(zhuān)家組成員蒞臨指導(dǎo);寧波市建筑材料管理服務(wù)中心二級(jí)調(diào)研員應(yīng)愛(ài)義、散裝水泥科科長(zhǎng)徐立國(guó)等應(yīng)邀出席;寧波市預(yù)拌砂漿專(zhuān)委會(huì)主任委員王偉利、秘書(shū)長(zhǎng)王琴飛,寧波市各區(qū)市(縣)的16家預(yù)拌砂漿生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人共30人參加。
首先,駱公望對(duì)寧波市預(yù)拌砂漿行業(yè)的快速發(fā)展表示充分肯定,同時(shí)介紹并回顧了浙江省預(yù)拌砂漿“技術(shù)服務(wù)下企業(yè)”活動(dòng)的由來(lái)和取得的成效。他指出,浙江省預(yù)拌砂漿專(zhuān)委會(huì)在行業(yè)技術(shù)服務(wù)中的作用重大,既能為企業(yè)解決問(wèn)題,亦能向政府反映問(wèn)題。對(duì)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展,他強(qiáng)調(diào):一要推進(jìn)行業(yè)的清潔化生產(chǎn)改造,做好清潔化示范企業(yè)驗(yàn)收工作;二要強(qiáng)化清潔化生產(chǎn)、規(guī)范經(jīng)營(yíng),營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境,促進(jìn)預(yù)拌砂漿行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展;三要做好“十四五”規(guī)劃的中期監(jiān)測(cè)和調(diào)整,加強(qiáng)規(guī)劃管理。他希望寧波市預(yù)拌砂漿行業(yè)要珍惜來(lái)之不易的良好發(fā)展態(tài)勢(shì),做好行業(yè)自律工作。
隨后,專(zhuān)家組就企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人提出的清潔化改造驗(yàn)收等問(wèn)題進(jìn)行了講解和解答。方明暉教授對(duì)產(chǎn)成品、原材料質(zhì)量控制程序和制度,骨料級(jí)配要求,石制砂技術(shù)、生產(chǎn)線回灰利用技術(shù)等專(zhuān)題進(jìn)行了主講;張文華教授對(duì)試驗(yàn)室建設(shè),砂漿外加劑技術(shù)指標(biāo)等問(wèn)題介紹了經(jīng)驗(yàn);袁錫康高工對(duì)清潔化生產(chǎn)要求、改造和生產(chǎn)線的日常管理等要點(diǎn)做出了解答。專(zhuān)家們還就企業(yè)提出的制作機(jī)制砂過(guò)程中如何控制揚(yáng)塵、機(jī)制砂使用過(guò)程控制、天然砂烘干溫度控制、機(jī)制砂粒形及石粉控制等作了詳細(xì)解答。
該次技術(shù)服務(wù)活動(dòng)有效解決了企業(yè)存在的技術(shù)難題,為寧波市預(yù)拌砂漿行業(yè)健康有序高質(zhì)量發(fā)展,提供了寶貴的技術(shù)支撐。
( 來(lái)源:浙江省散裝水泥發(fā)展中心 )
資訊編輯:姜楠 021-26093006 資訊監(jiān)督:湯浛溟 021-26093670 資訊投訴:陳杰 021-26093100免責(zé)聲明:Mysteel發(fā)布的原創(chuàng)及轉(zhuǎn)載內(nèi)容,僅供客戶(hù)參考,不作為決策建議。原創(chuàng)內(nèi)容版權(quán)歸Mysteel所有,轉(zhuǎn)載需取得Mysteel書(shū)面授權(quán),且Mysteel保留對(duì)任何侵權(quán)行為和有悖原創(chuàng)內(nèi)容原意的引用行為進(jìn)行追究的權(quán)利。轉(zhuǎn)載內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),目的在于傳遞更多信息,方便學(xué)習(xí)與交流,并不代表Mysteel贊同其觀點(diǎn)及對(duì)其真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)。申請(qǐng)授權(quán)及投訴,請(qǐng)聯(lián)系Mysteel(021-26093397)處理。